Álvaro Luis Gallón Rivera es un investigador y académico colombiano con una sólida formación en filosofía, educación y teología. Es licenciado en Filosofía, Ética y Valores Humanos por la Universidad Santo Tomás, donde trabajó en estrategias didácticas para la promoción de valores como la amistad, el respeto y la tolerancia. Posteriormente obtuvo el título de Bachiller en Sagrada Teología en la Universidad Pontificia Bolivariana, lo que complementó su perfil humanista y pedagógico.

En el ámbito de posgrado, cursó la Maestría en Educación en la Universidad Santo Tomás, con una investigación sobre la educación para la paz y las prácticas pedagógicas desde la identidad dominicana en el colegio Jordán de Sajonia. Más adelante alcanzó el nivel doctoral en la misma institución, con una tesis titulada “¿De la univocidad de la paz a la pluralidad de paces? La educación para la paz en la escuela católica: prospectivas desde la pedagogía dominicana tomista en Colombia (1991-2016)”, en la que profundizó en la relación entre pedagogía, paz y educación en contextos escolares católicos.

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Álvaro Luis Gallón Rivera es un investigador y académico colombiano con una sólida formación en filosofía, educación y teología. Es licenciado en Filosofía, Ética y Valores Humanos por la Universidad Santo Tomás, donde trabajó en estrategias didácticas para la promoción de valores como la amistad, el respeto y la tolerancia. Posteriormente obtuvo el título de Bachiller en Sagrada Teología en la Universidad Pontificia Bolivariana, lo que complementó su perfil humanista y pedagógico.

En el ámbito de posgrado, cursó la Maestría en Educación en la Universidad Santo Tomás, con una investigación sobre la educación para la paz y las prácticas pedagógicas desde la identidad dominicana en el colegio Jordán de Sajonia. Más adelante alcanzó el nivel doctoral en la misma institución, con una tesis titulada “¿De la univocidad de la paz a la pluralidad de paces? La educación para la paz en la escuela católica: prospectivas desde la pedagogía dominicana tomista en Colombia (1991-2016)”, en la que profundizó en la relación entre pedagogía, paz y educación en contextos escolares católicos.

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